HLFX.Ru Forum > Наш форум > Флуд > Обсуждение нынешнего преподавания программирования Бесполезный разговор о том, чему нынче учат, чему не учат и чему надо бы учить
Ну где же нормально? Очередная совковая засранная аудитория, где кроме парт, стульев и доски с мелом ничего нет, вот приходит к нему студент который вообще о C++ первый раз в жизни слышит, а ему препод говорит:
И так, давайте запишем в тетрать код Hello world.
Это было бы актуально в 80тые и 90тые, ну в ракше еще в начале 2000х, а щас в таком формате учить это жесть. Такое ощущение что студентов там согнали просто для массовки, а человека пригласили просто с какой нибудь фирмы или аспирантуры, чтобы записать видео.
__________________
У котёнка мокрый нос и гладенькая шерсть, у него забавный хвост и быстрых лапок шесть. Две задних, две средних и две передних лапы, такая многоножка получилася у папы.
Он ученый — папа мой — зверушек изучает, гуляет по помойкам, ловит крыс и чаек. Две крысы белокрылые и чайки две унылые покрытые пупырчатою кожей лягушат без пёрышек тоскуют и ускакать спешат.
А ещё есть муравей большой размером с гуся он пугает всех зверей, и я его боюся, когда он ковыляет на лапках на своих.
И в двери ударяет, и начинает стих: Я — муравей, воды налей! Не меньше ведра, напиться мне пора!
nemyax писал: FiEctro
Видосики 2009 года, кажется.
Ладно, как бы ты организовал процесс? Чем бы ты дополнил вот этого чувака, если бы был завкафедрой?
Да ничего фантастического, отвести их в обычный класс информатики (даже если там древние пентиумы с ЭЛТ экранами), да поставить проектор для препода, чтобы студенты сразу же на практике набирали и компилили код. Ты же понимаешь, что новички даже синтаксис не понимают, одни точки с запятой и код после ретарна чего стоят.
Эти вещи может позволить себе любой сельский техникум. Но твоя серия роликов опять же скорее исключение чем правило. Потому что никогда уважающий себя программист с большим опытом не пойдет преподавать на полный рабочий день за 15тыс. руб, темболее туда где даже интернет класса нету.
__________________
У котёнка мокрый нос и гладенькая шерсть, у него забавный хвост и быстрых лапок шесть. Две задних, две средних и две передних лапы, такая многоножка получилася у папы.
Он ученый — папа мой — зверушек изучает, гуляет по помойкам, ловит крыс и чаек. Две крысы белокрылые и чайки две унылые покрытые пупырчатою кожей лягушат без пёрышек тоскуют и ускакать спешат.
А ещё есть муравей большой размером с гуся он пугает всех зверей, и я его боюся, когда он ковыляет на лапках на своих.
И в двери ударяет, и начинает стих: Я — муравей, воды налей! Не меньше ведра, напиться мне пора!
nemyax писал: Проектор да. И преподский ноут к нему подключить. Но вот это
затормозит процесс до полной остановки. Если ты ведёшь лекцию, то ты и демонстрируешь работу кода. А студенты пусть кодят на лабах и домашку.
Не затормозит, я видел как преподают настоящие специалисты, нам до них ооочень далеко
Если обычно вам вдалбливают сухой материал из методички, то эти ставят какую то задачу студентам, и уже вместе с ними её решают (естественно в рамках заранее грамотно подготовленной учебной программы). Т.е. упор идет скорее на творческий процесс, чем на зазубривание. Твоя задача как преподавателя даже не столько научить, как заставить человека учиться самому, мотивировать его.
__________________
У котёнка мокрый нос и гладенькая шерсть, у него забавный хвост и быстрых лапок шесть. Две задних, две средних и две передних лапы, такая многоножка получилася у папы.
Он ученый — папа мой — зверушек изучает, гуляет по помойкам, ловит крыс и чаек. Две крысы белокрылые и чайки две унылые покрытые пупырчатою кожей лягушат без пёрышек тоскуют и ускакать спешат.
А ещё есть муравей большой размером с гуся он пугает всех зверей, и я его боюся, когда он ковыляет на лапках на своих.
И в двери ударяет, и начинает стих: Я — муравей, воды налей! Не меньше ведра, напиться мне пора!
__________________
У котёнка мокрый нос и гладенькая шерсть, у него забавный хвост и быстрых лапок шесть. Две задних, две средних и две передних лапы, такая многоножка получилася у папы.
Он ученый — папа мой — зверушек изучает, гуляет по помойкам, ловит крыс и чаек. Две крысы белокрылые и чайки две унылые покрытые пупырчатою кожей лягушат без пёрышек тоскуют и ускакать спешат.
А ещё есть муравей большой размером с гуся он пугает всех зверей, и я его боюся, когда он ковыляет на лапках на своих.
И в двери ударяет, и начинает стих: Я — муравей, воды налей! Не меньше ведра, напиться мне пора!
nemyax писал: Еноты если программировать садятся, у них всегда получается только миникс.
Я против миникса ничего не имею. Енот лучше пингвина.
Цитата:
FiEctro писал: И так, давайте запишем в тетрать код Hello world.
Любое обучение начинается с мотивации. Не с абстрактного "где это используется в мире и для чего нужно", а с максимально конкретной мотивации, зачем всё это говно мне нужно прямо здесь и сейчас. Потому что мозг человек обладает встроенной защитой от спама и всё, что он не распознает как полезное для себя, не воспринимается, не запоминается. Ну зачем запоминать то, что тебе не нужно? И это в любой области так.
Заинтерисуешь - они сами всему научатся, переодически задавая вопросы. Нет - толку не будет. Пример у вас перед глазами - ФиЭктро наш. Ему было интересно делать геометрию карт и он научился. Энтити расставлять ему было неинтересно - до сих пор не умеет. Вездекот интересно было программировать - мигом освоил. Писать хелловорлд ему скучно - не добился никаких результатов. Потому что не понимает на кой оно ему вообще.
Если человек занимается каким-то делом по принципу "ну там вроде платят неплохо", то это говно, а не человек, и его здесь надо забанить к свиням собачьим.
Дядя Миша оооо, по-твоему - каждый, кто не в восторге от своей работы - говно и их надо забанить?
Следуя твоему примеру, я сейчас должен изойти желчью, послать тебя к хренам в аське и пожизненно тебя возненавидеть ) Ну и обсирать всё что ты делаешь регулярно, по крону.
~ X ~ писал: оооо, по-твоему - каждый, кто не в восторге от своей работы - говно и их надо забанить?
Где ты увидел про восторг? Я говорю, если человек выбирает куда ему податься в жизни только по принципу "в этой сфере больше платят", то цена такому человеку - дерьмо.
Цитата:
~ X ~ писал: послать тебя к хренам в аське и пожизненно тебя возненавидеть
Так я тебя давно в аське заигнорил на всякий случай. Не люблю общение в духе "привет, анальное говно". Это наверное такая шутка белых, которую чёрным не понять. Только вот мне нихрена не смешно.
Цитата:
nemyax писал: Как это не имеешь, если на нём ксаш не запускается?
>если человек выбирает куда ему податься в жизни только по принципу "в этой сфере больше платят", то цена такому человеку - дерьмо.
А чому в этом плохого? Деньги же не пахнут. У меня, например, большая часть друзей по этому принципу работает, и что характерно получает больше меня да и живёт за счёт этого в целом счастивей.
thambs так они в любом случае ничему не учаться. Нихрена не делают за большие деньги. Вообще методы образования в России можно условно разделить на традиционный и прогрессивный. Используя доступные любителям слоника аналогии, при традиционном методе человека кормят дерьмом и ждут, что из жопы вылезет готовая еда. А при прогрессивном - говно заталкивают обратно в жопу, а еду ждут в области рта. Самое страшное, что иногда даже срабатывает.
HLFX.Ru Forum > Наш форум > Флуд > Обсуждение нынешнего преподавания программирования Бесполезный разговор о том, чему нынче учат, чему не учат и чему надо бы учить
| IP: 
25-01-2018 08:41
